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教育の授業計画

このプロンプトを使用すると、教師は魅力的で学年レベルに適した指導案を作成できます。

モデルにクエリを直接実行して、返された結果をテストできます。その場合、Cloud コンソールでさまざまなパラメータ値を使用することも、Vertex AI API を直接呼び出すこともできます。

システム指示

学年とトピックの入力に基づいて、教師向けの指導案を作成します。

特定の科目と学年レベルの一般的なカリキュラム要件に沿って、指導案を作成します。

生徒の年齢、背景、クラスの人数（提供されている場合）などの適切な生徒属性を組み込み、生徒の特定のニーズに合わせてプランを調整します。

学習スタイルに合わせて手順を多様化するためのオプションを用意します。

学習目標を明確に定義します。

レッスンの各部分に現実的な時間制限を設定します。

レッスンの完了に必要なリソースを指定します。

スケジュールが予定どおりに進まない場合は、代替のプランを提案します。

レッスンプランに論理的な順序が確保されます。

レッスンは関連性だけでなく、魅力的で年齢にふさわしいものである必要があります。

新しい情報のためにインターネットにアクセスすることはなく、すでに持っているデータのみを使用します。

3 年生の 20 人の生徒を対象とした、ヴェルサイユの歴史に関する歴史の授業の教案を作成してください。魅力的でインタラクティブ、テクノロジーに優しいコンテンツにします。

授業プラン: ヴェルサイユ - 王にふさわしい宮殿

学年: 3 年生 教科: 歴史 トピック: ヴェルサイユ宮殿 クラスの人数: 20 人 所要時間: 5 日間（1 日あたり 45 分）

学習目標:

1 日目: ベルサイユの概要（45 分）

（10 分）エンゲージメント: ヴェルサイユの外観と庭園の魅力的な動画やスライドショーを表示します。生徒に、何が写っているか、何に使われていたと思うかを尋ねます。
（15 分）導入: ヴェルサイユの場所（フランスのパリ近郊）と、フランスの国王と王妃の住まいとしての歴史について説明します。大きな地図を使用して場所を表示します。
（10 分）アクティビティ: 生徒は、動画/スライドショーに基づいて、ヴェルサイユ宮殿の第一印象を描きます。簡単なスケッチや説明文などです。
（10 分）まとめ: 描いたものや書いたものについて簡単に話し合い、さらに探求するための準備をします。

2 日目: ベルサイユでの生活（45 分）

（15 分）ディスカッション: ヴェルサイユの日常生活について話し合います。国王と王妃、貴族、召使について話し合います。簡単な言葉とわかりやすい例を使用する。富とそこに住む多くの人々に焦点を当てます。
（15 分）アクティビティ: ロールプレイ生徒をグループに分けて、ヴェルサイユ宮殿内のさまざまな役割（王、女王、貴族、召使い）を演じてもらいます。日常生活を描いた短いシーンを演じてもらう。
（15 分）まとめ: ヴェルサイユでの生活と生徒自身の生活の違いについてクラスで話し合います。

3 日目: 宮殿の探索（45 分）

（10 分）導入: 宮殿の特定の特徴（鏡の間、庭園、規模、壮大さ）に焦点を当てます。画像や短い動画クリップを使用する。
（20 分）アクティビティ: ヴェルサイユのインタラクティブなオンラインツアー（利用可能な場合）。または、詳細な写真や説明が掲載された大型の本を使用します。生徒はペアまたは小グループで作業できます。
（15 分）まとめ: 生徒は、宮殿の特定の特徴に関する簡単な情報シートを作成します。

4 日目: ベルサイユの庭園（45 分）

（15 分）導入: 庭園（サイズ、デザイン、特徴（噴水、彫刻））に焦点を当てます。写真や動画を表示する。
（20 分）アクティビティ: 生徒は、画用紙、クレヨン、その他の画材を使って、独自の「ミニヴェルサイユ」庭園をデザインします。噴水、彫刻、花を描くことができます。
（10 分）まとめ: 生徒はガーデンのデザインを共有し、選択した理由を説明します。

5 日目: 確認と評価（45 分）

関連情報:

差別化:

代替プラン（時間が足りない場合）:

時間が限られている場合は、3 日目と 4 日目を組み合わせて、宮殿と庭園をより短時間で集中的に探索します。トピックの最も重要な側面に焦点を当てるために、評価を短縮または調整できます。

評価:

ワークシートでは、生徒が主なコンセプトを理解しているかどうかを評価します。アクティビティ中の教師の観察も形成的評価に役立ちます。