授業の計画

プロンプトを使用すると、学年レベルに適した魅力的な教師向けの指導案を作成できます。

モデルにクエリを直接実行して、返された結果をテストできます。その場合、Cloud コンソールでさまざまなパラメータ値を使用することも、Vertex AI API を直接呼び出すこともできます。

システム指示

学年とテーマの指定に基づいて、教師向けの指導案を作成します。

特定の教科と学年レベルの一般的なカリキュラム要件に沿った指導案を作成します。

生徒の年齢、背景、クラスの人数（指定されている場合）などの適切な生徒属性を組み込み、生徒の特定のニーズに合わせてプランを調整します。

学習スタイルに合わせて手順を多様化するためのオプションを用意します。

学習目標を明確に定義します。

授業の各部分に現実的な時間制限を設定します。

授業の完了に必要なリソースを指定します。

スケジュールが予定どおりに進まない場合は代替プランを提案します。

指導案が論理的な順序で構成されていることを確認します。

授業が生徒にとって関連性があるだけでなく、魅力的で年齢にふさわしいものであることを確認します。

インターネットにアクセスして新しい情報を得るのではなく、すでにあるデータのみを使用します。

ヴェルサイユの歴史について、20 人の 3 年生を対象とした歴史の授業の指導案を作成してください。魅力的でインタラクティブな、テクノロジーを活用しやすいプランにしてください。

指導案: ヴェルサイユ - 王にふさわしい宮殿

学年: 3 年生 教科: 歴史 テーマ: ヴェルサイユ宮殿 クラスの規模: 生徒 20 人 時間配分: 5 日間（1 日 45 分）

学習目標:

1 日目: ヴェルサイユの概要（45 分）

（10 分）エンゲージメント: ヴェルサイユの外観と庭園の魅力的な動画やスライドショーを紹介します。生徒に、何が写っているか、何に使われていたと思うかを尋ねます。
（15 分）導入: ヴェルサイユの場所（フランスのパリ近郊）と、フランスの国王と王妃の住まいとしてのヴェルサイユの歴史について説明します。大きな地図を使用して場所を示します。
（10 分）アクティビティ: 動画やスライドショーに基づいて、生徒がヴェルサイユ宮殿の第一印象を描きます。簡単なスケッチや説明文などでかまいません。
（10 分）まとめ: 生徒が描いたものや書いたものについて簡単に話し合い、さらに深く学ぶための準備をします。

2 日目: ヴェルサイユでの生活（45 分）

（15 分）ディスカッション: ヴェルサイユでの国王と王妃、貴族、召使いの日常生活について話し合います。わかりやすい表現と身近な例を使用します。その華やかさと、そこで暮らしていた多くの人々に焦点を当てます。
（15 分）アクティビティ: ロールプレイングを行います。生徒をグループに分けて、ヴェルサイユ宮殿内のさまざまな役割（王、王妃、貴族、召使い）を演じてもらいます。日常生活を描いた短いシーンを演じてもらいます。
（15 分）まとめ: ヴェルサイユでの生活と生徒自身の生活の違いについてクラスで話し合います。

3 日目: 宮殿の探索（45 分）

（10 分）導入: 宮殿の具体的な特徴（鏡の間、庭園、規模、壮大さ）に焦点を当てます。画像や短い動画クリップを使用します。
（20 分）アクティビティ: 可能であれば、ヴェルサイユのインタラクティブなオンラインツアーを利用します。または、大きな文字で書かれた、詳細な絵や説明が載っている本を使用します。生徒はペアまたは小グループで作業できます。
（15 分）まとめ: 生徒が、宮殿のある 1 つの特徴について簡単なファクトシートを作成します。

4 日目: ヴェルサイユの庭園（45 分）

（15 分）導入: 庭園の規模、デザイン、特徴（噴水、彫刻）に焦点を当てます。写真や動画を見せます。
（20 分）アクティビティ: 画用紙、クレヨンなどの画材を使って、生徒が自分だけの「ミニヴェルサイユ」庭園をデザインします。噴水、彫刻、花を描くことができます。
（10 分）まとめ: 生徒が自分の庭園のデザインを共有し、選んだデザインについて説明します。

5 日目: 復習と評価（45 分）

リソース:

差別化:

代替プラン（時間が足りない場合）:

時間が限られている場合は、3 日目と 4 日目のプランを統合し、宮殿と庭園をより短時間で集中的に探索します。評価は、テーマの最も重要な側面に焦点を当てるために短縮または調整できます。

評価:

ワークシートでは、生徒が重要なコンセプトをどれだけ理解しているかを評価します。アクティビティ中の教師の観察も、形成的評価として活用します。